“如果大家相信我的话，就把单词全部记住，还有高一课本上册的第3课，第7课，第8课，还有……只要把把这20篇课文都背熟，语法什么的应该都不成问题，相信大家在英语方面都有会以一个不错的提升的。”
“至于其他的，我也不是学的很好，也没有什么能分享给大家的，谢谢。”
哗，一片掌声响起。
“为什么……为什么我第一名老师都没有让我来分享经验？不过你还是没有我的成绩好。”张叶天在心中呐喊，有些嫉妒林奇出的风头。
“林奇说的感觉好有道理啊，还好我平时就有记笔记的习惯，他刚才说的那些我都记下来了。我其他的科目都挺好的，就是英语成绩一直比较差。我就把林奇说的这些课文背诵试一下，反正也没有更好的办法，死马当作活马医吧！”他们班里一个偏科严重的同学习峻熙如此想到。
下课之后，林奇去找了班主任，他准备问问老师现在要是自己改成文科还能来的及不？他对老师坦白了自己之所以这次的成绩好是因为他记忆力最近很好，所以想转文科，毕竟文科需要背的东西多。
班主任金袁勇非常惊讶于林奇的变化，知道了林奇是记忆力变好了，但是他也爱莫能助，这离高考就两个多月的时间了，理科改文科肯定是不行的，及时能改他也不相信林奇能把拉下的文科的东西都补上来。
只好耐心的劝解林奇，让他好好努力，实在不行就多做题。把做过的题都记着，这样高考的时候基本就不会遇到太多的新题，也就更有把握了。
林奇只好买了本《十年高考数学详解》，等他闷头做了几天发现，自己做过的题是都记住了，但是那些没有做过的新题，遇到了还是有些不会。
“我怎么那么傻，怎么把这个忘了……”
PS：
大家觉得班主任这次的劝学怎么样，他放弃了传统的教条主义，而采用了另一个角度更加贴近民生，不敢和《劝学》相比，只是想让大家能从中感悟到“学习真的很重要”。
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