“你给我闭上你的臭嘴，你懂个屁”！
陈校长一声怒喝，周玉贵不敢吱声了。心里却在嘀咕：我再不懂，还认得几个字，你就是个文盲，还不如我呢。
“第二种方法，是赵爽的弦图证法，赵爽是三国时期的人……。这种证明方法，简单，直观，表现了我国古代数学家高超的证题思想和对数学的钻研精神，是中华民族的骄傲”。
“第三种方法是这样的，推理过程如下……。这种方法，是第二十代米国总统杰菲尔德的证明方法，所以又叫做总统证法”。
“嘁，米国总统是什么人，还会没事儿去做题，你就瞎编吧”。
周玉贵又不老实了。
“读书人的事儿，你少插嘴，你给我滚出去”。
周玉贵还不想走，陈校长抄起一个教鞭，周玉贵见势不妙，赶紧溜了出去。
林驹又讲了一会儿，放下了教鞭，下面一片寂静。
突然间，朱老师鼓起掌来，然后是另外几个数学老师，最后所有的老师都鼓起掌来。
掌声停止，几个七年级老师跟陈校长嘀咕了一会儿。
陈校长走向林驹，脸上的笑容，让林驹感到有些不怀好意。
“陈校长，我能跳级么”？
“嘿嘿，行，明天你就上七年级，晚上开始上课”。
“谢谢陈校长，我一定好好上课”。
咦？不对啊，晚上上什么课？
“林老师，我是说，你给老师们上课”。
什么？给老师上课？
完喽，这下子装大了，把自己给坑了。
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