富养，不是把她当小公主养
如今在家庭教育中流行一种观念：男孩应该穷着养，女孩应该富着养。在这种观念的影响下，很多父母盲目跟风，并没有从根本上弄明白富养女孩的真正内涵，就把独生女孩当做“小公主”养，结果导致女孩出现了种种“公主病”，如娇气、懒惰、任性、专横等。
对女孩而言，一个好的生活环境并不仅仅指让她吃好喝好，更重要的是让她获得心理上的健康成长。好的性格和品德才会给独生女孩带来一生的幸福，可是很多父母却忽视了这一点。
父母只是按照自己的理解给女孩提供一个衣食无忧的生活环境，让女孩像公主那样过着养尊处优的生活，逐渐使女孩在父母的万般呵护下变得脆弱，在父母的一味满足下变得任性，在父母的处处纵容下变得专横。
父母都以为这样是在富养女孩，以为用这样的方式教育独生女是理所当然的，却没有意识到自己已经陷入了溺爱孩子的误区。父母总是说：“我要把女儿培养成小公主，我要让她从小过最幸福的生活。只要女儿想要的，我一定会尽力满足她，不能让她受一点委屈。”在这种错误的认识下，父母做出了种种错误的育女行为：生活上总是过分照顾，物质上过于满足，习惯上过多迁就，在行为上却过多地限制。
结果，这样培养出来的女孩并不像父母期待的那样，成为一个拥有高贵气质、卓尔不群的公主，而是变成一个任性、蛮横、脆弱、不讲理的“刁蛮公主”，这样的结果和父母的教育初衷大相径庭。
或许，蓓蓓的例子能给父母一些启发：
蓓蓓是家里的独生女，也是全家人的心肝宝贝，从小就独享着全家人的爱。
由于爸爸妈妈都是普通的工人，工作比较辛苦，收入却一般，因此生活压力很大。爸爸妈妈把所有的希望都寄托在了蓓蓓身上，希望蓓蓓将来能摆脱困窘，过上富裕的生活。而爷爷奶奶也是盼了很长时间才得到这么一个小孙女，因此把蓓蓓视为宝贝疙瘩，含在嘴里怕化了，捧在手上怕摔了。在家人的这种溺爱下，蓓蓓变得非常任性。她想要什么，爸爸妈妈就必须给她什么，家里没有的，要马上去给她买，否则她就会大哭大闹，直到得到了她想要的东西为止。
或许和成长环境有关，蓓蓓平时一点也不懂得宽容。平时，只要有人碰到她或者说她一句不好的话，蓓蓓都会毫不迟疑地“回敬”别人——轻则骂人，重则打人。蓓蓓5岁的时候，经常跟着妈妈到单位去玩。一次，一位叔叔看到蓓蓓非常可爱，忍不住想逗逗她，便拿起一张糖纸，包了一个纸团，然后递给蓓蓓。结果蓓蓓发现糖纸里面包的并不是糖果，非常生气，随手拿起办公桌上的文件夹向妈妈的同事扔了过去。
日常生活中，妈妈总是把蓓蓓当做“小公主”养，想方设法满足蓓蓓的要求，使得蓓蓓变得越来越任性了。为了减少蓓蓓的学习压力，妈妈尽自己最大的努力帮助蓓蓓。现在，蓓蓓马上就要面临小升初了，妈妈为了让蓓蓓考上好一点儿的学校，便请人为蓓蓓写了几篇有代表性的作文，让蓓蓓背下来应考。不过，妈妈仍然非常担心：现在可以竭尽全力地帮助女儿，可是她将来长大了怎么办呢？
从例子中可以看出，蓓蓓的爸爸妈妈并没有理解教育孩子的真实涵义。虽然爸爸妈妈在蓓蓓小的时候就非常注重对蓓蓓的教育，希望自己的女儿能够出人头地，但是在爸爸妈妈扭曲的教育目标以及潜移默化的影响下，蓓蓓并没有成为一个典雅、高贵的公主，却成了一个任性、自私、霸道、不讲礼貌的孩子。不可否认，这是爸爸妈妈教育的失败。
调查显示，当今的独生女孩从小就在娇惯的环境中成长，从而不自觉地形成了任性、蛮横的性格，心理上也变得更加脆弱，一点小小的不如意就会让她们斤斤计较，耿耿于怀，更有甚者会出现精神抑郁，令父母束手无策。
儿童专家指出，目前有多种不良情绪困扰着孩子，使得独生子女出现了种种心理障碍。虽然父母像培养“小公主”那样培养女孩，但是这样并没有真正满足女孩的成长需要，反而使她们产生焦虑、抑郁、冲动等不良情绪，严重危害身心健康。
从某种意义上讲，孩子出现的问题，反映出父母的教育思想和教育方式出现了问题。从成长的角度看，心理学家普遍认同这样一个观点：心态的改变可以影响习惯，习惯的改变可以影响性格，而性格的改变可以影响一个人的一生。对独生女孩而言，心理健康比身体健康更重要，好的习惯对女孩好性格的形成具有举足轻重的作用。由此可见，父母给女孩提供一个什么样的成长环境，将有可能影响女孩的一生。
当然，父母应该明白，从小富养独生女孩，培养她的良好气质，但是一定不能把独生女孩培养成任性、蛮横的“小公主”。
既然独生女孩不能当做“小公主”养，那么父母不妨参考以下几点建议：
方法一，爱孩子，就要给她科学的爱。
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