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不能记仇,宽容待人才能和睦相处

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不能记仇,宽容待人才能和睦相处

宽容是中华民族的传统美德。有道德的人从不计较个人得失,其心量就如同空谷一般可以宽容一切。

宽容是温暖的阳光,可融化最坚固的冰川;是化解矛盾的良药,可让社会和谐安定。宽容又是为人处世的一种崇高境界,也是一种道德升华。俗话说:“金无足赤,人无完人。”孔子曰:“人非圣贤,孰能无过?”有错、有过,该如何对待?明智的办法就是“宽容为上”。

著名思想家波普曾说:“错误在所难免,宽恕就是神圣。”学会宽容,是做人的需要。历代圣贤都把宽容人作为理想人格的重要标准而大加倡导。

学会宽容,是处世的需要。要知道,世间并无绝对的好坏,而且往往正邪善恶交错,所以父母们要从小培养孩子在立身处世时要有清浊并容的雅量。

事实上,宽容并不代表无能,却恰恰是一个人的卓识、心胸和人格力量的体现,即所谓“海纳百川,有容乃大”。

学会宽容,是成就事业的需要。一个人想成就一番事业,就必须有恢弘的气度。据《宋稗类钞》记载:吕蒙正当初入朝堂时,有一朝士指着他说:“这小子也参政?” 吕蒙正装着没有听见,而与吕蒙正同列的人却几次让吕蒙正追问那个人是谁,吕蒙正却说:“知其姓名,怕以后不能忘记,所以还是不问为好。”

在泰国的一个度假村,有一天,一位满脸歉意的工作人员正在安慰一位大约4岁的小孩,饱受惊吓的小孩已经哭得筋疲力尽了。问明原因才知道,原来那天小孩较多,这位工作人员一时疏忽,在儿童的网球课结束后,少算了一位,将这位小孩留在了网球场。等她发现人数不对时,才赶快跑到网球场,将这位小孩带回来。小孩因为一人在偏远的网球场饱受惊吓,哭得稀里哗啦的。现在孩子的妈妈出现了,看着自己哭得惨兮兮的小孩。

如果你是这位妈妈,你会怎么做?是痛骂那位工作人员一顿,还是直接向主管抗议,或是很生气地将小孩带走,再也不参加“儿童俱乐部”了?

都不是!只见这位妈妈蹲下来安慰孩子,并和蔼地告诉他:“已经没事了。那位姐姐因为找不到你而非常紧张难过。她不是故意的,现在你要亲亲那位姐姐的脸颊,安慰她一下!”

当时只见那位4岁的小孩踮起脚尖,亲了蹲在身旁的工作人员的脸颊,并轻轻地告诉她:“不要害怕,已经没事了。”

著名教育家苏霍姆林斯基有句名言:“有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。”教育是对生命个体的尊重和唤醒,是对人的内在潜质的开发和拓展,它应该让孩子像野草一样自由生长。这种生长,需要一种平和的心境,一种智慧的胸襟,一种独特的魅力,它就是宽容。

孩子的宽容心是一种非常珍贵的感情,它主要表现为对别人过错的原谅。这种感情对于孩子个性的健康发展,尤其是情感的健康发展,以及对于孩子良好人际关系的建立有着非常重要的意义。富有宽容心的孩子往往心地善良,性情温和,惹人喜爱,受人拥护,而缺乏宽容心的人往往性情怪诞,易走极端,不易为人亲近,因而人际关系往往不好。那么,家长该如何培养孩子宽容的品质呢?

★ 营造温馨、和谐、友爱、宽容的家庭氛围

家庭成员之间彼此友爱,互相宽容,不争不抢,生活在其中的孩子会在潜移默化中受到影响,逐步形成宽容、忍让的良好品性。反之,如果孩子从小受到不良影响,将会影响他今后的与人相处。

★ 家长给孩子做好表率

教育家马卡连柯说:“开始教育自己的子女之前,家长首先应该检点自身行为。”父母如果心胸狭窄,总是为一点小事争执不休或得理不让人,孩子怎能学会宽容?父母作为孩子的第一任老师,拥有一颗宽容之心,宽容才会重现在孩子身上。

★ 正确对待孩子与同伴之间的冲突

当孩子与同伴发生纠纷,特别是自己的孩子吃了亏时,家长一定要冷静,要先搞清事情的缘由,再与对方家长、老师协商解决,切不可冲动地责骂对方,或者怪自己的孩子笨、没本事,甚至教自己的孩子用拳头去“还击”对方。家长要明白一个道理:在漫长的人生道路上,人与人之间的摩擦冲突是不可避免的,冷静处理才是上策。父母在孩子幼年时处理问题的方法,会给孩子留下深刻的印象,对孩子一生影响极大。

★ 用儿歌、图片、故事等教育孩子学会理解别人,学会宽容

家长可以选择一些相关内容的连环画、图片等给幼儿看,还可把生活中以理解、关心、友爱、宽容等为内容的事情编成朗朗上口的儿歌和短小易懂的故事讲给孩子听,使孩子知道宽容是一种美德。

★ 让孩子多与同伴交往

宽容的品性是在交往活动中培养出来的。孩子在与同伴的交往过程中,会发现同伴的优点和缺点。在赞扬同伴的优点时,会感受到同伴的喜悦;在原谅同伴的缺点时,会体验到宽容的快乐。虽然这些心理活动,孩子往往不能用语言准确地表达出来,但他们的内心是能够感受到的。

在教会孩子拥有一颗宽容之心的同时,我们还应该让他们明白,宽容不是无端的退让,不是怯懦的容忍,不是无原则的和稀泥。宽容是一种良好的心态,是一种处世的境界,是饱含自信的微笑,是面对他人的从容。对今天的孩子而言,学会宽容,以宽广的心胸、豁达的心态笑对人生风风雨雨,比以往任何时候更显得重要。

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