例如，当孩子为自己的错误行为找借口时说：“我们班××同学经常这样做，他的妈妈就没有批评过他。”妈妈听到这话不要动怒，可以这样对孩子说：“别的同学犯错了，我们不要学着犯错，我们要学习别人的优点。是不是你们班有的同学能考第一，而妈妈也从没有怪过你不如别人呢？”听到这话，孩子自然会哑口无言，同时也会思考自己的借口，也会明白妈妈的苦心。
最后，还可以让孩子选择将功补过的办法来弥补过错，而且孩子改正了之后，不要吝啬自己的赞美，同时还可以酌情给予孩子一定的奖励，用这种方法，孩子慢慢就会改掉顶嘴的坏习惯。
细节44：处理好师生关系利于男孩学习
妈妈提问：孩子不喜欢老师，和老师的关系不好怎么办？
孩子最近出现了这样的一种情况，那就是不爱上学，尤其是不爱上语文课，我留意了一下，只要早上第一节课是语文课，他从起床到出发都非常磨蹭。后来，孩子告诉我，他不喜欢语文老师，于是不愿意上那位老师的课。
不仅如此，语文作业他也不爱做，勉强应付，因此学习成绩严重滑坡。再三追问下，他告诉我不喜欢语文老师的原因是感觉语文老师对自己不关心，但是他也没有确凿事实证明老师有意冷淡他，而且我接触过他的语文老师，感觉事实不是这样。可是面对孩子的这种情况，我应该怎么做才能让孩子喜欢语文老师，提高语文成绩呢？
专家解答：孩子不亲近老师，妈妈需要以公正心对待
孩子不喜欢老师，导致学习成绩差，这是一个很普遍的现象，面对这种情况，妈妈要懂得用公正心看待这一现象。
事实上，有很多妈妈都容易走入这样的一个误区，那就是觉得孩子不喜欢老师，是老师管理方式不当导致的。这样的错误观念先入为主，妈妈就很难正确地来处理孩子和老师的关系了。还有的妈妈甚至指责老师，这样更容易引发师生之间的矛盾，甚至形成恶性循环——老师更是把孩子当做“问题学生”，而孩子也更加惧怕老师。这里需要提醒妈妈的是：老师是不会轻易更换的，等到孩子换老师的时候，很有可能孩子的成绩都已经下滑很多了。
正确的处理方式是：妈妈要有一个基本的认识，那就是正面思考，以公正心对待孩子的“投诉”。孩子不喜欢老师的原因有很多种，比如孩子没有得到老师的重视，可能是孩子自己的错觉；又如老师在课堂上很少提问他或者老师跟他从来没有交谈过，也有可能是孩子不想上学的借口。对此，妈妈一定要具体问题具体分析，认真区分属于哪种情况，然后再采取正确的处理措施。
为妈妈支招：
第一，如果男孩找借口逃避学习，妈妈就要从孩子入手解决问题。
孩子不喜欢老师，大多情况下不是老师的原因，而是与孩子本身的特殊情况有关，这种情况下，妈妈要认真找出问题的原因。
男孩小义和妈妈说，他不喜欢上数学课，因为他不喜欢数学老师，数学老师也不关心他。但是妈妈经过调查发现，数学老师上课经常提问小义，但是小义面对老师的提问，经常“卡壳”。在同学们的“围观”下，小义感觉非常不舒服，慢慢地就不喜欢数学老师了。
找到原因之后，小义的妈妈决定从提高小义的数学成绩入手来解决问题。小义的妈妈立即采取了措施，她首先让小义熟练掌握数学的基本公式，然后有针对性地让他做大量练习题。每天晚上，妈妈还会定时检查小义数学作业的完成情况。在妈妈的督促和努力下，小义的数学成绩开始提高，老师提问的时候，他也能够顺利地回答问题，因此还得到了老师的表扬，小义也终于感受到老师对自己的关心。从此，他成了小“数学迷”，渐渐地也喜欢数学老师了。
第二，如果孩子和老师之间存在误解，妈妈应该及时和老师沟通。
孩子不喜欢哪位老师，妈妈应主动与这位老师沟通，以尊敬、虚心的态度，倾听老师的话，甚至包括耐心倾听老师批评孩子，甚至批评自己的话。然后和老师深入探讨一下，采取几个明确的措施，来缓和矛盾。妈妈也要相信老师不会故意和孩子过不去，只要双方坦诚沟通，事情就应该能够顺利解决。
例如，如果老师的严厉让孩子接受不了，妈妈可以通过和老师的沟通，让老师了解问题的原因，然后建议老师私底下和蔼地与孩子聊一聊学习情况，问题就能够得到解决。
第三，培养孩子和老师的亲密感，帮助孩子爱老师。
师生之间是一个互动的关系，所以妈妈也要注意从孩子这方面加以改善师生关系。
由于有的孩子害羞、胆怯，与老师面对面沟通时心里发憷。这种情况下，可以指导孩子以书面形式与老师交流，等到孩子消除胆怯的心理后，再让师生进行面对面地沟通。还可以让孩子理清自己的思想，自己的缺点，自己的意愿，然后在尊敬老师的前提下如实写出来，向老师汇报，请求老师的指导、帮助，以加深师生之间的交流。
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