第21章 分析已知 求证与条件
那么，如果这道应用题，逻辑推断，并不是个死循环论证的话。
换句话说，解题的突破口，不掉进循环陷阱里，逻辑上就是自己在八点之前，绝对不能出现在外面走廊上，否则必定会被她察觉，然后天知道她会不会又因为好奇跑过来看看呢……
说起来当年地球上学时，课间休息是十分钟，高中就只五分钟，每节课40、45分钟，课程表安排会掐整点，必定中午12点整点放学这样。
然而未来的情况就大不一样了，并不是地球学校的常识时钟，毕竟用的时制都不是地球自转时制了。白莫邪军校课程安排，课间休息可以20、30分钟。
邱枫烈足足等到了八点过十分，房门才被解除封锁。
其实八点钟的时候，学员们就陆陆续续离开生活区了，这么多人能十分钟内走完，也算是效率很高了。
八点二十，是之前多次死亡，在自己慢慢适应后遗症疼痛，不会复活立即疼晕之后，能保证苏醒过来的时间点，
总之邱枫烈确认，八点二十之后就全部是自己可以自由活动的时间了，直到九点二十警报响起，九点四十能量炮攻击到达为止。
那时候如果自己在生活区里转悠，即使不被炮击直接命中，人体这种稀疏的有机体，也会被辐射波给直接分解掉。待在房间里面，由于炮击扫射方向是朝着自己房间来的。房间首先会被不知名破坏与爆炸造成的迸射碎片击穿，然后自己被吸入太空，并被随之而来的能量炮尾束分解。
那么自己可以行动的时间段只有两个，一个就是六点三十到七点，另一个是在八点十分直到九点四十之前。
由于自己的学员权限被剥夺了，查询不到课程安排跟舰体内部地图了。这些条目在功能里面都是存在的，然而点开之后就是一片空白加禁用说明。但根据所获得的情报可以进行推测，学员们肯定都是六点三十之前离开生活区的。
然后应该就是第一段课时，持续到七点三十左右，接着就是一段休息自由活动时间，结束之后就是更长的课程时间。根据小学生常识，由于一天只有十个小时，一点到三点是睡眠时间也就是凌晨，三点到五点算是上午，五点是中午，六到八点是下午，八点到十点是晚上。
同学们七点五十回宿舍区，应该是晚饭的自由活动时间。说起来依然是根据小学课本里的一篇“我的星际战士爷爷”的课文，让邱枫烈知道了，这个未来世界，在太空飞船里，大家也并不是吃那种调味白糊糊的，而是到专门的食堂里享用真正的食材通过厨师精心制作的食物的。
物资极大丰富，科学技术又允许的情况下，人类这种生物是不会故意苛待自己的。白糊糊只是紧急备用粮食，日常食品都是新鲜的有机蔬菜，虽然由于供应的原因，无法保证全品种，但每天能吃到不同的真正外星食材，光想想就让邱枫烈十分激动呢。
而八点之后，因为一小时有漫长的一百“星际分钟”，因此应该还有一些夜间课程，自己的制作的任务表里面也有这样的夜间课程安排。然而怎么说都应该在九点结束一天的全部课程了，但是直到九点四十，都没有一个人回到宿舍来。
看来是当上面意识到发生了状况之后，就把学员们集中或者直接疏散了，没有让他们再回宿舍区。也就是说只有自己一个人被排除在外了……
想来也是没办法的，谁叫自己的通讯功能被禁用了呢，系统只发布了警报，恐怕是提醒自己要按照安全规程上来进行自救……但你也先把开门的权限还给我啊！
同时知道的情报还有，自己一直使用的“联网”功能，其实只是舰队的内网而已，并没有接入整个洛克星系网络，更别说整个帝国的网路了，也就说自己依然被封锁着另一种“通讯”途经，所以自己只能看别人给自己的留言，全自己写不了留言板。
“联网”这些基础功能是不能给自己禁用掉的，如果禁止了，也就相当于断了自己的gimi那是连终端机都无法启动调用了，将完全无法跟房间、周围的一切进行交互，别说叫出厕所来了，连开个房间灯都做不到。在这个未来世界里，这样做就相当于是“杀死”了一个人。
舰队方面当然不会这么对待一名学员，就算犯了事，也必须保证人类权。
而就是这么一个“局域网”，却就足够玩了，有着全部知识库不说，还有外网提供的支持，可以玩到外面世界的全部游戏，对于现在的科技来说，一个“局域网”，装下整个银河系的内容都是轻而易举的。人类的存储技术已经远远超过信息制造的能力了，这就是量子计算机的力量。
当然局域网固有的限制，也使得它只能叫做“局域网”——邱枫烈算是明白为什么找不到网络游戏，即使是付费的大型虚拟实境游戏各种《穿越之XXX》、《异界之XXX》，也全是单机的。
有了这样的存储、访问技术的存在，人类算是告别了传统教育、学习模式，可以这么形容了——每一个人一生下来就拥有了整个人类族群全部的智慧与知识——只要你联上网。
所以现在一大教育重点，不再是死记硬背，而是强调如何快速、高效的搜寻、查找，要让潜意识做到一动念间就把整部广义相对论给调取出来……这其实就是另一种“翻译”，翻译知识、信息、情报，给出详细的理解与解答、对策。这种新的学习模式，让超级优等生一时有点无法适应。
这个未来就相当于是把一部开着搜索引擎、网页的“智能手机”，直接放在了大脑里面。传统教育、考试模式不再适用……这也就是为什么说禁用网络、终端机，就相当于杀死了一个未来人的原因。
在系统的“本地”笔记本里，有白莫邪写的任务表、课程表，邱枫烈终于也在这里写了个自己的表——完成了现阶段的全部情报与时间表总结——看着视网膜上投影着的，条理分明的表单，一行行就是应用题的逻辑推导条件。
完成审题，分析已知、求证与条件，接下来就是开始写证明过程，思考行动方案了。
【初中数学几何证明题六大步骤】
1 审题
2 标记
3 添加辅助线
4 分析已知、求证与图形
5 写出证明过程
6 检查
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邱枫烈学霸本能，把现实状况，结构、抽象成一论证题目，接着就是分析，推导证明过程，写∵ ∴，最后就是通关，检查有没有收获到推荐票。
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