Chapter13
“诶，你听说了吗，苗立诚在爱绿被高中部的那些人弄了……”
“什么啊？你别乱听别人说，”伴随着洗手的声音，女孩话中愤愤，“那个杨鹰就是嫉妒苗立诚好吧？你看他那嘴脸，我都想抽他。”
“但不是说都有人拍照还是什么的……？”
女孩“啧”了一声，“你听他们放屁。而且就算是真的，苗立诚怎么也是受害者吧，你叨叨个啥？”
另一个女孩讪笑一声，跟上她先行的脚步。
声音渐远。
隔间里的裴央这才扭下把手，晃悠悠地出来——她前天淋了雨，有些感冒，这会儿头晕的厉害。
她不断搓洗着手背，一下又一下，镜中的她抿着嘴唇，面色冷肃。
昨天她去看苗立诚时，他躺在床上，不发一语。一切都很正常，他可以跟所有人正常的沟通，可以进食，甚至可以解答出对于一个初中生而言过于复杂的奥数题。但当只剩下他们两个时，苗立诚忽然对她说，“老师，我觉得很累。”
男孩生得清秀，面色白净，这时带点病弱的晦涩。
裴央帮他掖了掖被子，只能安慰他，以后会慢慢好起来。
她是真挚地这样期盼的，可是回到学校，迎接自己和苗立诚的，却是杨鹰站在聂圆圆空出的那张座位上，像是在发表演讲一般高谈阔论，谈论着那天晚上爱绿发生的事情。语言中极尽煽动之能事，说得神神秘秘、话中有话。
裴央从未对学生动过那样大的怒，可是即使如此，谣言这种东西一旦传出，就无法遏止。仿佛不过一夜之间，那些曾经崇拜和爱慕着苗立诚的男孩女孩，都对他投来探究的、好奇的、议价一般的目光。
作为一个老师，她还有什么别的办法保护他？她可以捂住孩子的耳朵，可是却堵不住悠悠众口，众说纷纭——甚至连她自己，也不清楚那一晚的四十分钟，究竟发生了些什么。
她毫无头绪，最终也只是甩干手，走出洗手间。
下一节课是语文课，讲作文。
“以“电影”为话题，写一篇不少于800字的记叙文”。这个题目昨天已经布置下去，她本想这节课讲些写作技巧，但鼻塞头晕，只能临时改成朗读优秀作文。
班级的课堂并不活跃，或许还称得上有些沉闷，诵读作文，多少有些难为情，故而迟迟没有人举手。裴央打算点语文课代表时，后排却有了动静。
她愣了愣，——是苗立诚。
他坐在靠窗的位置，墨蓝色的秋季校服外套过于宽大，以至于举手时露出一截手臂，众人纷纷扭头看他，而他没有多余的表情，只是等着她的点名。
“那……立诚，”她抚了抚滚烫的额头，刚喝过药，愈发昏沉，“你来读一下作文。”
这少年于是站起身。
他没有开口，只是径直走向讲台，手上薄薄两页作文纸上，密密麻麻的墨色和涂改。
他说，“老师，对不起。”
裴央没有反应过来，直愣愣盯着他。
然后众目睽睽，他将作文纸撕碎，揉皱，丢进垃圾桶里。
“杨鹰，”他叫了男孩的名字，“我不用写什么作文，你不是都帮我写了？来，你帮我读读，你帮我说说。”
杨鹰本打算看热闹，这时涨红了脸。
欺负人时，总盼望对方老实、恐惧、一退再退，可碰上铁板，力度却会反弹。那个病弱到像个累赘的苗立诚这样挑衅他，他明明看到了一切，可是不知为何，突然没了说话的底气。
而裴央由始至终沉默，没有出声阻止。
她听见这少年声音平静：“想听什么八卦，不就是从我身上掏吗？我生病很累，还需要读书，不打算应付谁在我背后说三道四，想听的，直接来问我。”
班上一片寂静，杨鹰嘟囔了几句，被一边的女同桌踹了凳子，不再说话。
苗立诚叹了一声，转向裴央：“老师，我觉得有点不舒服，先去医务室看一看，可以吗？”
裴央点点头，让班长送他过去。
她看着台下那些茫然又露出些许愧色的学生，许久没有说话，而课程随着他的离开，在短暂的沉默过后得以继续。
临到末了，裴央却看着那垃圾桶里的碎屑，许久。
下课时，她亲自将一袋垃圾提走，系好，倒进学校的垃圾站。
=
“我喜欢看电影。特别是在空无一人的黑暗里，在夜色昏沉的房间。电影的剧情缓缓流淌，而我躺在床上，看着荧荧发亮的屏幕，仿佛也看到自己生命的流逝。
那时我总会想：如果要为我的人生拍一部电影，大概无聊透了。
但当我的生命里出现一个空位，当有人坐到我的身边，对答如流地回应我对生存的疑惑和固执的追问时，我发觉这部电影的色彩透出一点点熹微的亮色。
我问生命该去向何方，他说来去总有归途；
我问生来病痛，问一生冷寂，他说拨开云雾，总见彩虹。
如果再配上他爽朗的笑声，那么一定是完美的回答。
——是了，他是一个神奇的剪辑师、导演、演员，而我，是电影本身。
写到这里，忽然有久违的满足，人生待我很苛刻，但鲜少时候，也有一丝温情。
我过去看他人的文字，写自己“害怕被温暖灼伤，却又向往温暖”，大概Joe就是这样一个存在。
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