气质和修养是男孩魅力的展现。气质体现一种修养，修养体现一种文化，文化体现一种智慧，智慧加上善良体现出来的就是一种美德，就是一种人格魅力。
把你的男孩培养成一个有魅力的男子汉，妈妈就要让他有教养、有礼貌、有爱心……
细节94：让你的男孩远离“娘娘腔”
妈妈提问：孩子不像男孩，有点“娘娘腔”，怎么办？
孩子小时候，大家都很喜欢他，说他长得可爱、秀气，比小女孩还漂亮呢。可是现在孩子已经12岁了，我猛然意识到孩子似乎没有男孩的调皮、捣蛋，相反，他倒多了女孩的一份恬静和矜持，甚至还有点儿“娘娘腔”。更让我担心的是，周围的人也改变了对他的态度，很多男孩都不愿意和他在一起玩。
不仅如此，有一次，孩子还非常委屈地告诉我，大家不喜欢他，还背地里叫他“林黛玉”。这该如何是好呢？
专家解答：帮男孩铸造阳刚气质
对于大部分的中国家庭来讲，很多孩子都是由妈妈、奶奶、姥姥带大的，而女性容易用本身的行为习惯影响孩子，让男孩失去自身的特点。
男孩是未来需要顶天立地的男人，妈妈必须要在男孩的思想即将形成之时，给男孩灌输“男子汉”的概念，帮助男孩铸造阳刚之气。比如，妈妈要教育男孩在与其他孩子接触的过程中，表现出自己属于男孩的独特个性，并以此为荣，这样通过男孩对自身性别及其相应行为的认同和喜爱，就容易远离“娘娘腔”。
相反，如果孩子的生活中接触女性的比例远远超过了男性，而妈妈又不能及时强化男孩的性别意识，那么就非常容易让男孩变成“娘娘腔”。
为妈妈支招：
第一，任何时候，不要在男孩面前说“喜欢女孩”这类的话。
小男孩骆骆小的时候就知道妈妈不喜欢他，因为妈妈常对别人说：“家里有个男孩真麻烦，哪像小女孩，安安静静的，也听话乖巧，看看你家小女孩多可爱呀！”听到妈妈这样说之后，骆骆就开始朝着小女孩的方向努力，他希望通过自己的改变，也能让妈妈以自己为荣。于是，骆骆的一举一动都参照邻居女孩小蕊的做法。
开始的时候，妈妈觉得骆骆的转变很有意思，很好玩，可是后来妈妈担心这种情况会持续下去，不利于骆骆的成长，于是她问明了骆骆这样做的原因，最后决定纠正自己的言行。妈妈鼓励骆骆发挥自己男孩的特色，不但不再模仿小蕊，而且在关键的时候还要发挥自己的“男子汉”优势，让小蕊佩服自己。
果然，妈妈的改变和沟通解开了骆骆心里的结，不久骆骆就用自己的实际行动，显示了自己作为小男孩的骄傲。
显然，妈妈的态度或评价会直接影响男孩的成长，骆骆的故事就是一个很好的例子。如果不是骆骆的妈妈及时纠正自己的言行，可能骆骆长大后会变成一个“娘娘腔”。
第二，妈妈不要粗暴对待男孩的“娘娘腔”。
男孩出现“娘娘腔”的情况时，妈妈不要强制或打骂孩子，让孩子改变，可以采取一些“温和”的措施潜移默化地教育孩子。例如，如果有的男孩出现了女孩子的特点，总是爱和女孩子一起玩，有的时候还玩女孩子的游戏，这时候妈妈正确的做法不是粗暴制止，而是引导男孩参加一些属于男孩子的游戏，让男孩在角色体验中改变“娘娘腔”，这样可以起到润物细无声的效果。
小男孩琪琪爱和大院里的女孩儿们在一起玩。他和女孩儿们一起学习，写作业，周末的时候父母生意忙，顾不得照看他，他就独自在家里看电视。慢慢的，就养成了好静的性格，说话也非常地柔和。
琪琪的妈妈发现琪琪有点“娘娘腔”的倾向，于是立即带琪琪报了个跆拳道的辅导班，没想到的是，琪琪从开始的拒绝学跆拳道，到后来的主动去学习跆拳道，慢慢地性格也开始发生了转变，最后，他终于和班里的男生打成一片了。他不但有了良好的体格，还有了属于男孩的健康的、阳刚的气质。
第三，给男孩适当的自由，不要轻易打压男孩的“自信”。
有些男孩比较淘气，但对于男孩犯的错误，妈妈要就事论事，不要恶意打击，避免男孩向女孩化方向发展。妈妈要知道安安静静并不是男孩子的天性，男孩子的天性是活泼，而且调皮的孩子往往点子多，具有创造精神。所以，当孩子做的事情流露出破坏、控制等带有雄性特征的本能时，妈妈一定不要一味批评压制，应给予正确引导和鼓励。
另外，妈妈在生活中不要打压男孩子的自信心，自信心可以让一个男孩的本色特征很好地展现出来，所以妈妈一定要给予男孩充分的自信和勇气，让他变得勇敢、坚强，富有小男子汉气概。
细节95：男孩没教养要及时纠正
妈妈提问：儿子的表现欠缺教养，怎么办？
儿子已经上五年级了，可是有时候他却显得没有教养，让我非常没有面子。他的言行举止显得非常不文明，例如：放学的路上他会和好几个好朋友并排横行，给别人造成不便；周末的时候，带他去公园，他会双脚踩在椅子上跳来跳去；碰掉别人的物品，他也不会拾起来或放回原位……我很担心这些没有教养的行为会给他的品行造成不良的影响，
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